VACUNACION COVID19 Y LACTANCIA MATERNA

VACUNACION COVID19 Y LACTANCIA MATERNA

Hace unas semanas ha comenzado la vacunación contra el COVI19 en los colectivos de riesgo. Esta vacunación se irá ampliando progresivamente a otros colectivos y posteriormente a la población general.

Una de las cuestiones que genera más dudas es su recomendación y efectividad en las madres lactantes. Y es que algunas mujeres que pertenecen al personal sanitario han visto cómo se les negaba la administración de la vacuna contra la Covid-19 por estar con la lactancia materna. Esta negativa puede extenderse a otros colectivos como maestros, profesores, personal de servicios especiales, etc.

En los últimos días hemos recibido multitud de consultas sobre si es recomendable vacunarse contra el COVID, en el caso de estar dando lactancia materna, por lo que vamos a intentar aclarar las dudas más frecuentes.

En primer lugar, desde 3 Ducktors recomendamos y afirmamos con rotundidad que La lactancia materna (LM) es, sin duda alguna, la mejor opción de alimentación del recién nacido y del lactante.

Los beneficios a corto y largo plazo, tanto en la madre como en el bebé, están sobradamente demostrados.

Las dudas que se plantean en algunos centros se deben a la ausencia de evidencia al respecto porque no se han incluido madres lactantes en los ensayos clínicos previos a la comercialización de las vacunas, y los fabricantes advierten en sus fichas técnicas sobre el desconocimiento de sí se excretan en leche materna. En el caso de las vacunas frente a COVID-19 basadas en el ARNm, pese a que aún no cuentan con estudios

definitivos, no es esperable un resultado distinto a lo mencionado con las demás vacunas.

¿SON COMPATIBLES LA VACUNACIÓN FRENTE A COVID-19 Y LA LACTANCIA MATERNA?

Sí, la vacunación de la madre frente a COVID-19 se considera segura para la propia mujer, para la lactancia, así como para el bebé:

  • Las vacunas frente a COVID-19 basadas en el ARNm no contienen microorganismos vivos, no tienen capacidad infectiva.
  • Con las demás vacunas, no se ha demostrado nunca la presencia de componentes vacunales activos en la leche materna (con la excepción señalada).
  • La salud de la madre es, finalmente, determinante clave para la lactancia y la salud de sus hijos.
  • En las madres con enfermedad por coronavirus que amamantan NO ESTÁ CONTRAINDICADA la lactancia materna.
  • Suspender la lactancia materna para administrar la vacuna, no sólo no está justificado, sino que además pone en riesgo la salud de la madre y del lactante.

 

Hay evidencia sólida de que a través de la leche no se transmite la infección, pero esta puede ser transmitida por vía aérea de la madre al bebé. Y esta infección en un bebé se puede complicar. En definitiva, sí se puede dar el pecho, pero con cuidado: hay que lavarse el pezón y las manos, y usar mascarilla.

 

Todo indica, hasta el momento, que no hay riesgo de contagio a través de la leche materna. Tampoco se han encontrado restos del virus en las muestras analizadas de líquido amniótico y sangre de cordón umbilical.

 

Sí se han encontrado anticuerpos en la leche materna: Parece que aquellas madres con COVID-19 pueden desarrollar anticuerpos contra la enfermedad y esos anticuerpos llegan  al bebé cuando estos son alimentados con leche materna. Lo que se desconoce todavía es si esos anticuerpos son efectivos en el cuerpo del bebé o, al llegar a su estómago, los ácidos matan a los anticuerpos.

 

En este momento, La mayoría de las sociedades científicas subrayan que la administración de vacunas a una mujer que está amamantando no constituye ningún riesgo para ella misma, la lactancia ni para el bebé, ya que todas las vacunas atenuadas e inactivadas usadas hasta ahora, excepto la de la fiebre amarilla, han demostrado su total seguridad para el bebé que está siendo amamantado.

Hoy en día Son muchas las organizaciones y asociaciones científicas internacionales y nacionales, como la OMS-Organización Mundial de la Salud, el CDC-Center of Disease Control de EEUU, NHS -National Health Service de Gran Bretaña, ACOG-American College of Obstetricians and Gynecologists, la ABM-Academy of Breastfeeding Medicine o el CAV-Comité Asesor de Vacunas de la asociación española de Pediatría, las que no desaconsejan la vacunación en madres lactantes.

En los siguientes enlaces, se podrá consultar toda la información precisa asobre la vacunación y lactancia materna

https://www.aeped.es/comite-nutricion-y-lactancia-materna/lactancia-materna/noticias/vacunacion-frente-covid-19-y-lactancia-materna-recomendaciones

http://www.e-lactancia.org/breastfeeding/covid-19-vaccine/product/

CONCLUSIÓN

Por lo tanto, en 3 Ducktors consideramos de una manera clara que:

La vacunación frente a la COVID-19 en madres que amamantan es compatible y segura.

A las madres que amamantan que pertenezcan a grupos de riesgos susceptibles de recibir la vacuna, se les debe ofrecer sin restricciones y deben tener la posibilidad de tomar una decisión informada.

Espero que esta nota sirva para despejar vuestras dudas.

Dia Internacional del Síndrome de Asperger

El día 18 de febrero se celebra el Día Internacional del síndrome de Asperger, coincidiendo con el nacimiento del psiquiatra Hans Asperger que describió este trastorno por primera vez. Se conoce también como el “Síndrome de los genios”

Tienen dificultades para la interacción social, comunicación verbal y no verbal y presentan intereses restringidos y conductas rígidas. Estas personas tienen un cociente intelectual normal. Son  personas que sienten, piensan, perciben y ven el mundo de forma diferente a la que podríamos llamar “normal’”

Es necesario reivindicar el derecho irrenunciable a una educación verdaderamente inclusiva que pueda adaptarse para estos niños,  porque muchas veces necesitan estrategias específicas para fomentar su aprendizaje entre las que se podrían incluir.

Algunas personas conocidas con este síndrome son:  Tim Burton, Keanu Reeves, Greta Thunberg, Steven Spielberg, Bill Gates, Woody Allen.

¿TE PREOCUPA LAS PIERNAS DE TUS HIJOS?

Te preocupan las piernas de tus hijos, ya que  están más torcidas que la de los otros niños. ¿Tu familia y la gente en general te insisten mucho sobre este tema? Se lo has consultado al pediatra y te ha comentado que es normal, que ya mejorará. ¿Esperar? ¿Hasta cuando?. Esta es una consulta frecuente en las visitas al pediatra.

Piernas en “X” y Piernas zambas EN “C”

La forma que adoptan las piernas no solo depende de las rodillas, también depende en gran medida de la forma de caderas, de la pierna (tibias), del tobillo y del pie. La mezcla de todas esas estructuras, con sus peculiaridades, son la que nos definen a cada uno. De todas las alteraciones vamos a hablar de 2 que son muy características:

  • Utilizamos el término de rodillas varas o «genu varo» a la postura en la que cuando los tobillos se tocan, las rodillas están separadas entre sí. Las piernas están arqueadas hacia afuera.
  • Utilizamos el término de rodillas valgas o «genu valgo» a la postura en la que cuando las rodillas se tocan, los tobillos están separados entre sí. Las piernas tienen una disposición en X.

De forma natural se producen las siguientes situaciones (figura 1):

  • Al nacimiento existe un genu varo normal (hasta 15 grados de media).
  • Hasta los 2 años se produce una pérdida del genu varo hasta quedar las piernas totalmente alineadas.
  • Hasta los 3-4 años se produce un genu valgo progresivo (hasta 11 grados de media).
  • Hasta los 7 años se produce una realineación con pérdida de parte del valgo.

A partir de esta edad hasta los 6-7 años, se puede ver lo contrario, las piernas están una posición de valgo (o X). A partir de los 8-10 años de edad, ya adoptará la alineación que se puede observar en los adultos.

Alteración de los ejes mientras crece tu hijo.

  • Desde que un bebé nace hasta que es adulto, los ejes de las piernas varían notablemente.
  • Los fetos durante su etapa en el útero adoptan una postura en varo. (Es de cajón, por una cuestión de espacio).
  • Luego los bebés mantienen el varo durante el primer año, y entonces empiezan a caminar…
  • Una vez caminan (entre de los diez meses o año y medio), la rodilla y la pierna mantiene una postura en varo (en paréntesis).
  • Poco a poco, sutilmente del varo pasaremos al valgo.
  • Y a los tres o cuatro años llegamos al momento máximo de valgo.

Posteriormente la situación se irá normalizando. Pero dependerá en gran medida de la herencia de los padres.

Tu hijo empieza a caminar y lo hace de forma “rara”, ¿TE PREOCUPA LAS  PIERNAS DE TUS HIJOS?

Te empiezas a preguntar si le pasa algo, si se te ha escapado algo, además tu entorno te empieza a cuestionar la forma de andar, la forma de las piernas. TE entran dudas. Se lo comentas al pediatra y lo único que te dice es que es normal… pero tú le sigues viendo las piernas raras, ves las rodillas muy arqueadas y que camina con los pies hacia fuera y separando mucho los pies. SOBRE TODO TRANQUILIDAD.

Habitualmente los niños tienen una forma peculiar de colocar los pies cuando empiezan a caminar. Piernas arqueadas, pies separados y en rotación externa. Exactamente igual que el que lleva unas cuantas copas de más. Aumenta la base de sustentación para evitar perder el equilibrio. Simplemente por qué no tu hijo no quiere caerse.

Poco a poco ese esfuerzo  por caminar disminuye y a los tres años ya se deambula con «normalidad».

A LOS 3 AÑOS ES LA EDAD IDEAL PARA VALORAR UNA MARCHA ATÍPICA O RARA

Cuando acudir al médico

  • Pierna derecha arqueada por fractura de tibia. Genu varo asimétrico.
  • Cuando el niño no quiere caminar. Podemos estar ante una fractura de tibia oculta.
  • Cuando la deformidad de los ejes no es simétrica.
  • Si la deformidad es posterior a un traumatismo o fractura.
  • Cuando la longitud de las piernas es diferente.
  • Si el niño no toma suficiente leche o derivados lácteos.
  • Cuando el niño no toma suficiente sol. (Los niños deberían salir todos los días a la calle a jugar o pasear con sus cuidadores. Parece una obviedad y no lo es. Familias numerosas donde el único cuidador es la madre no puede salir a pasear por qué no tiene tiempo).

Y cómo se tratan…

El principal tratamiento para esas deformidades es TIEMPO  y PACIENCIA

¿Y aparatos cuando?

En general: NUNCA. Sólo en  aquellos casos

  • Con peculiaridades familiares (piernas en X) a veces ha sido preciso el uso de un aparato llamado sirena.
  • Piernas muy arqueadas a expensas de gran rotación de la tibia. Un aparato llamado Dennis-Browne.

Sabías que…

  • Los grandes deportistas tienen las piernas Si ves un partido de fútbol, fíjate en las piernas de los jugadores.
  • Los asiáticos tienen más genu varo que el resto de la población.
  • Los niños comenzarán a caminar cuando “les toque”. Avisar a los abuelos que no se trata de un concurso, por lo que no hay que comparar con el resto de niños.
  • No forzar a un niño empiece a caminar antes del año… a no ser que se ponga de pie por su cuenta y veas que es innato el querer caminar.
  • El pañal no provoca la rodilla vara (arqueada). En África los bebés no llevan pañal e igualmente se observa genu varo…
  • Los taca tacas prohibidos: A LA BASURA.  La Sociedad Española de Pediatría desaconseja el uso de taca tacas por dos motivos.
    • Evita la carga en las piernas en niños inmaduros para esa carga.
    • Evita los accidentes fortuitos, QUE SIEMPRE VAN A LA CABEZA.

Espero que os hayamos aclarado conceptos. Como siempre estamos en 3 Ducktors para clarificar ideas.

 

 

TÉCNICA DEL POST-IT

Motivación: Técnica del Post-It

Hace unos días viendo un programa de TV, escuche una anécdota de un personaje famoso sobre su padre. En su época de estudiante becado, debía de hacer frente un pago de una cantidad generosa de dinero, sin disponer de esa cantidad para afrontarlo, por lo que se vio obligado a solicitarlo a sus padres. Quedaron un día para la entrega del dinero. En los días previos estuvo buscando la manera de justificar dicha necesidad, sin que pensara que lo había dilapidado en juergas y otros escarceos (no olvidar que era estudiante).

Llegado el momento, su padre le entregó el dinero y cuando comenzó a justificarse y explicar la razón de dicha solicitud, sin mediar palabra, su padre le puso el dedo en la boca y le dijo: “Confío en ti” y se marchó. Nunca, con sólo tres palabras, se ha transmitido un mensaje tan grande y profundo. 

De una manera similar, para estimular la motivación podemos poner en práctica la Técnica del Post-It. Se basa en que genera pensamientos positivos de manera constante, ya que está demostrado que los niños con pensamientos positivos se desarrollan mejor que aquellos con ideas negativas, de tal manera que su optimismo puede ayudarles a entender cómo influyen los pensamientos en las emociones.

Para esto, los padres son fundamentales para que los niños puedan utilizar el pensamiento positivo en situaciones difíciles. 

Motivación: Técnica del Post-It

Cómo aplicarla

  • Se deben de usar post-it de diversos colores, tamaños y formas.
  • En compañía de los padres, se debe de animar al niño a escribir palabras o frases motivadoras; que destaquen sus características positivas o que inspiren a tomar decisiones (“vales mucho”, “no te rindas”, “Puedes hacerlo”…)
  • Se colocan en lugares visibles de la casa (cocina, habitación, baño…)
  • Se pueden poner Post-It sorpresa (en el bocadillo del colegio, debajo de la servilleta, en la almohada…)

¡¡Venga Patos!! Vamos a ponerlo en práctica. Para los padres un “Te echo de menos”, “te quiero” o “esta noche cruzamos el Misisipi…” también sirve.